قرآنی شدن به این است که ملت با قرآن آمیخته بشود، به قرآن عمل کند، معرفت قرآنی را به طور کامل به دست بیاورد. ما امروز در دنیای اسلام این را کم داریم. اسم اسلام همه‌جا هست، تفاخر به اسلام همه جا هست،ُ ادعای مسلمانی همه جا هست، آنچه ما به آن نیاز داریم، ان آمیخته شدن به معارف قرآن و به عمل قرآن است، که این مسلمانی واقعی است. ما می‌خواهیم که ملت ما قرآن را بتوانند درک کنند و از آن استفاده کنند. هدف از همه‌ی این تشریفات و این مسابقه‌ها و این وقت گذرانی‌ها و این تشویق‌ها و این زحمت‌هایی که آقایان می‌کشند، هدف این است که ملت ما با قرآن آشنا بشوند. ما دوریم از قرآن، ما دوریم از قرآن. اگر یک ملتی با معرفت قرآنی آشنا بشود، بسیاری از کارها برای او آسان خواهد شد. حرکت برای او آسان خواهد شد. شما ملاحظه کنید، همین مقداری که ملت ما درهای قرآن را به روی خود باز کرد، که این به برکت انقلاب شد، ببینید چه تحولی در ملت ما به وجود آمد. ببینید چه عظمت و چه عزتی ملت ما پیدا کرد، به همین مقدار اندک حرکتی که به سمت قرآن کردیم. قرآن این جور است اگر حرکت به سمت قرآن به شکل کاملی انجام بگیرد. آن وقت این ملت همان چیزی خواهد شد که قرآن کریم خبر داده است. تاریخ را مسلمان‌ها عوض کردند به برکت قرآن.

 از امین اقا که لطف کردند دوباره برای ما مطلب فرستادن ممنونم

 

دانستنیهای قرآنی

.1متداولترین نام
 متداولترین نام در دنیا محمد است.

.2نماز مستحبی
نماز مستحبی را می توان در حال راه رفتن و سواری خواند گر چه رو به قبله هم نباشی.

.3سجده
سجده بر توتون جایز است.

4.مهمترین اعمال دینی
نماز مهمترین اعمال دینی است كه اگر قبول درگاه خداوند عالم گردد عبادت های دیگر هم قبول می شود.  

.5قرآن كريم
قرآن كريم داراى سى جزء است [= سى پاره‏]، كه هر جزء با جزء ديگر از نظر طول برابر است. احتمال دارد كه حضرت رسول(ص)(3) يا جانشينان ايشان اين تقسيم را، براى آن‏كه قراءت روزانه قرآن آسان باشد، انجام داده‏اند.

.6قرآن كريم
هر جزء از اجزاى سى‏گانه قرآن، چهار يا دو حزب و كل قرآن 120 يا شصت حزب است. شايد اين تقسيم‏بندى نيز براى تسهيل قراءت قرآن در مجالس فاتحه بوده باشد.

نویسنده : amin | نظرات (0)

 

علی امینی نخبه قرآنی جهان اسلام

خداي مهربان علي را در سال 1381 به خانواده‌اش عيدانه داد، وی در شانزدهمين روز بهار به دنيا قدم نهاد، زمانی که پدر و مادر علي مشغول تحصيل در يكي بهترين حوزه‌هاي علوم ديني دریکی از شهرستانهاي استان آذر بايجان شرقي به نام شهر بناب بودند.

پدر علي روحاني و مربي حفظ قرآن كريم در حوزه و دانشگاه بود، لذا از جمله از اهدافي كه از تشكيل خانواده داشتند، داشتن فرزندان حافظ قرآن كريم بود و براي همين منظور از همان ابتداي تولد علي سعي داشتند كه در حد امكان زمزمه قرآن در خانه باشد و علي به زمزمه قرآن گوش دهد، اين وضعيت ادامه داشت تا اينكه علي دو ساله شد و كم كم شروع به حرف زدن كرد . در آن دوران مادر او را با سوره‌هاي كوچك آشنا كرد.

روش كار مادر علي روشي آموزشي نبود، بلكه او به جاي لالايي‌، سوره‌ها و سرودهاي قرآني را براي علي زمزمه مي‌كرد و موقع بازي با علي باز هم سوره‌ها و سرودها را مي‌خواند و به اين صورت علي كم كم چند سوره كوچك و سرودهايي را در مورد امامان و ... حفظ شد، اگر چه نمي‌توانست طوري بخواند كه براي همه مفهوم باشد ولي همه را در ياد داشت و تكرار مي‌كرد.

علي در سه و نيم سالگي به مهد قرآن رفت، در مهد مربي علي تشخيص داد كه علي استعداد خاصي دارد و بايد علاوه بر كلاس سوره‌هاي كوچك، در كلاس سوره بقره هم شركت كند، ولي چون برادر كوچك علي به دنيا آمده بود و مادر و پدر علي وقت كمي براي او داشتند و چون علي حساسيت داشت و دکترش او را از آمدن به مهد منع کرده بود ، لذا كار با علي كمرنگ شد و فقط به تكرار محفوظات اكتفا مي‌شد.

همچنین پدر علي اعتقاد داشت كه طبق فرموده رسول گرامي اسلام، كودك بايد تا شش سالگي آزاد باشد و كودكي خود را بكند...

علي در شش سالگي وارد مكتب القرآن شد، و به پيش دبستاني مشغول شد، او دو ماه ديرتر به مكتب رفت و از سطح كلاس خيلي عقب بود، ولي با شوق و علاقه و به كمك پدر و مادر مهربانش در طول مدت كمي توانست خود را به دیگران برساند، به طوري كه مربي وی باور نمي‌كرد كه علي چنین توانایی داشته باشد اين روند ادامه داشت تا اينكه علي توانست تمام حروف را ياد بگيرد.

پدر علي با صبر و حوصله فراوان، با علي كار مي‌كرد كه علي بتواند كلمه خواني را ياد بگيرد، او كارتهاي حروف را كنار هم مي‌گذاشت و از علي مي‌خواست تا كلمه درست شده را براي او بخواند، علی کوچک ابتدا كلمات دو حرفي و بعد سه حرفي و چهار حرفي را ياد گرفت .

در آخر كتاب مكتب سوره مباركه واقعه وجود داشت و بچه‌ها بايد روانخواني اين سوره را ياد مي‌گرفتند، پدر علي ديد كه فرصت مناسبي است تا اينكه علي را امتحان كند تا ببيند كه استعداد حفظ را دارد، يا نه، به خاطر همين روانخواني اين سوره را شروع كرد و بعد از اينكه علي مي‌توانست بر روانخواني يك آيه‌اي مسلط شود، شروع به حفظ آيه مي‌كردند...

 

با تشکر از امین اقا که این مطلب را ارسال کردند منتظر مطالب دیگر شما هستیم

نویسنده : amin | نظرات (0)